新聞背景
●北京、上海、大連等城市的 IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“生意”持續(xù)火爆。大連多家
IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都預(yù)計(jì)其本年度招生肯定超過(guò)1000人。
●島城 IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“春寒料峭”：多數(shù)中心預(yù)計(jì)數(shù)字為200人至300人。據(jù)悉，有的
IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已經(jīng)開始計(jì)劃向其他培訓(xùn)項(xiàng)目拓展，希望借此走出 IT培訓(xùn)不景氣的陰影。
同樣是知名的沿海開放城市，青島的 IT培訓(xùn)市場(chǎng)為何與大連形成如此強(qiáng)烈的反差？
在談到 I
T培訓(xùn)時(shí)，從業(yè)者首先想到的是行業(yè)內(nèi)部的一些不規(guī)范行為。青島啟迪科技人才培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)李昕對(duì)此深有感觸。李昕介紹，在2001年之前，青島的
I T培訓(xùn)業(yè)狀況還挺紅火。2000年，中國(guó)的年度微軟認(rèn)證人數(shù)達(dá)到世界第一，是印度與日本的總和。此后，
I T“考試指南”之類的書開始在島城出現(xiàn)。 I T認(rèn)證在學(xué)校和社會(huì)都開始風(fēng)行，青島的 I
T培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也乘風(fēng)而長(zhǎng)。為了方便找工作，許多學(xué)生為求一“證”走進(jìn) I T培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。而許多 I
T培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也就投其所好， I
T培訓(xùn)從技能培訓(xùn)逐步演變?yōu)閼?yīng)試教育。有些受培訓(xùn)者干脆請(qǐng)人代考，李昕甚至曾看到有的 I
T培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在青島某媒體上公然打出“代考”廣告。2002年，被中國(guó)微軟認(rèn)證100％的通過(guò)率披露后，中國(guó)的微軟授權(quán)考試中心開始被監(jiān)控，而相關(guān)認(rèn)證在人才市場(chǎng)上的地位一落千丈。一紙“證書”不但不再能成為香勃勃，反而似乎成為“舞弊者”的一種證明，于是眾人避之不及。李昕說(shuō)，是這些舞弊者，這些惟利是圖的所謂
I T培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的不規(guī)范行為攪亂了島城的 I T培訓(xùn)市場(chǎng)，使得 I
T培訓(xùn)業(yè)的信譽(yù)度大大降低，島城正規(guī)的 I T培訓(xùn)機(jī)構(gòu)因此受到了很大沖擊。
黃河網(wǎng)絡(luò)專修學(xué)校張艷校長(zhǎng)認(rèn)為島城 I
T培訓(xùn)市場(chǎng)有硬傷還有一些“人為”的原因：有一些青島人安于現(xiàn)狀，滿足于一份足夠生活的工作，不追求更深入的學(xué)習(xí)和更專業(yè)的技能，沒有意識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)自己職業(yè)及未來(lái)的深遠(yuǎn)影響，所以像
I
T類的高端技術(shù)培訓(xùn)，往往很少有人來(lái)參加。而大連人則有很強(qiáng)烈的危機(jī)感，促使他們不斷參加各種新興培訓(xùn)。
市經(jīng)委企創(chuàng)教學(xué)中心校長(zhǎng)王延輝則認(rèn)為，島城 I T培訓(xùn)業(yè)師資力量亟待提高。據(jù)他了解，青島許多
I
T培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是請(qǐng)業(yè)界的技術(shù)人員來(lái)為學(xué)生講課，他們本身技術(shù)很專業(yè)，卻沒有足夠的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)出的學(xué)員也就難如人意。在大連，
I
T培訓(xùn)機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦初就可以從大連理工大學(xué)等高等院校引進(jìn)專業(yè)師資，保證質(zhì)量，為學(xué)校贏得了更多生源。直至今日，大連已有五大軟件學(xué)院，大連先河等
I T培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也已經(jīng)成為國(guó)際知名的 I T人才基地，在授課時(shí)已開始采用自己編寫的教材。
中軟培訓(xùn)青島分中心主任李戰(zhàn)軍說(shuō)：“島城 I
T人才嚴(yán)重缺乏，尤其是高級(jí)軟件工程師和初級(jí)的軟件藍(lán)領(lǐng)。因此青島 I T業(yè)的發(fā)展仍然有著巨大的空間�！�
I T是21世紀(jì)的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，一個(gè)城市 I T業(yè)的發(fā)展很大程度上取決于其 I
T人才的培養(yǎng)。面對(duì)島城 I
T培訓(xùn)的困境，政府、軟件企業(yè)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將有何對(duì)策？我們將繼續(xù)關(guān)注。實(shí)習(xí)記者崔黃亮
