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青島58中高三物理備課組長董玉森（高級教師青島市優(yōu)秀專業(yè)人才）建議一：
考前嚴(yán)控“仿真題”
臨近統(tǒng)考，有人總認(rèn)為“仿真題”做的越多越好，這是認(rèn)識的誤區(qū)。要學(xué)好物理必須做題，但不是做題越多越好，更不可以“考”代練�！耙幻笨记白鎏最}越多暴露的問題越多，心里越?jīng)]底。這不利于競技狀態(tài)的調(diào)整，更不利于對知識的系統(tǒng)化。另外，做題太多形成思維定勢，導(dǎo)致考試失分。這樣的慘痛經(jīng)歷在歷次統(tǒng)考和高考中都發(fā)生過。解題時要認(rèn)真分析題意，挖掘隱含條件，弄清物理過程，嚴(yán)格解題規(guī)范化要求，加強(qiáng)表述能力及論述能力的訓(xùn)練（這一點，也是歷次統(tǒng)考的薄弱環(huán)節(jié)）。在臨近“一摸”考試前，適當(dāng)選做幾套“仿真題”以達(dá)“熱身”的目的即可�！盁嵘怼焙笠B(yǎng)成反思的好習(xí)慣。建議二：求難求新不明智近幾年物理高考試題一直堅持“用生題、難題考能力”的命題思路。但“一摸”復(fù)習(xí)不可一味求難求新。這樣做就違背了一輪復(fù)習(xí)以鞏固“雙基”為目的的宗旨�？荚囍袑﹄y題、生題駕馭能力的獲得有賴于平日對基本知識、基本技能的鞏固和積累。而高三一輪練習(xí)中，鞏固“雙基”的最有效途徑是加強(qiáng)對“中檔”題的訓(xùn)練。通過對中難度題目的練習(xí)強(qiáng)化對學(xué)科知識的橫向聯(lián)系。若一味求難求新，就會食而不化，浪費時間和精力。當(dāng)然，題目太容易，就會簡單重復(fù)，同樣是浪費時間和精力建議三：
非主干知識別忽視熱學(xué)、光學(xué)和原子物理是所謂的非主干知識。而大綱對這幾部分的要求不高，有關(guān)題目變化也小，自然也比較容易�！耙幻笨记巴瑢W(xué)們要設(shè)法把這些最好得的分拿到手。而這部分知識系統(tǒng)性差，建議采用“回憶式”復(fù)習(xí)法。擬一個空提綱（例如，1分子運動論的主要內(nèi)容是什么？2愛因斯坦的光電效應(yīng)方程與愛因斯坦的質(zhì)能方程的區(qū)別是什么？……等）對著提綱逐條思考，既方便又能防止漏洞和死角。但在使用提綱回憶時，不要在上面做過多的批注。如果上面有了答案或者提示，其效能會大大降低。建議四：實驗復(fù)習(xí)重原理
實驗題容易得分，但每次統(tǒng)、高考失分率卻較高。究其原因在于有的同學(xué)每次實驗復(fù)習(xí)沒從“理解實驗原理”上下功夫。臨近“一摸”建議同學(xué)重點弄清“電路實驗”和新教材增加的實驗。如，《示波器的原理與使用》《雙縫干涉》《單分子油膜測法測分子直徑》《傳感器的使用》《黑匣子問題》《電表的改裝》等。
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