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新華社記者近日在浙江省采訪時了解到，浙江省各地廣泛采取同伴教育方式，通過形象有趣的互動式游戲，使預(yù)防性病艾滋病宣傳教育活動深入人心。在該省現(xiàn)有的多個由中國計劃生育協(xié)會確立的預(yù)防性病艾滋病知識宣傳項目中，許多青少年通過這種互動式游戲，輕松地接受了相關(guān)知識，增強了自我防護意識和技能。
同伴教育（PeerEducation）是在英美等發(fā)達國家較為流行的一種教育方式。它先對有影響力的個體進行有目的的培訓(xùn)，通過他們與自己年齡相仿，知識背景和興趣愛好相近的人分享信息、觀念或者行為技能，以實現(xiàn)某種教育目標(biāo)。給大學(xué)生一個安全套，比一比誰能把它吹得更大；用香蕉做道具，形象地展示安全套的使用方法；用握手代表無保護的性行為，讓中學(xué)生和大學(xué)生們通過相互握手，了解性傳染病在人群中的傳播模式……類似這些在同伴教育項目中常見的情景，正在幫助越來越多的中國青少年建立起對于性行為、性病和艾滋病的科學(xué)認(rèn)識。
如果做一個簡單的劃分，中國的性教育和預(yù)防艾滋病教育大致經(jīng)歷了禁忌、恐慌和理性三個階段。在禁忌階段，性教育和防艾教育幾乎是一片空白，即使有那么可憐的一星半點的知識，人們也都心照不宣地諱莫如深，中學(xué)的生理衛(wèi)生課講到生殖和性行為的章節(jié)，老師一般都讓學(xué)生自己看書，或者干脆跳過去不講，惟恐避之不及。在恐慌階段，鑒于性病、艾滋病在局部地區(qū)和高危人群中持續(xù)高發(fā)，有人內(nèi)心充滿了極度的驚懼，有人對患者投以鄙薄、歧視和敵意的目光。事實證明，禁忌和恐慌都不利于人們獲得全面的信息和科學(xué)的知識，也不利于社會對性病、艾滋病的預(yù)防與控制。從前幾年開始，一些地方在公共場所公開發(fā)放安全套，有的專門給娛樂場所的從業(yè)人員體檢，并推廣使用安全套，以及現(xiàn)在在北京、上海、浙江、山東、云南等地開展的同伴教育活動，標(biāo)志著中國的性教育和防艾教育進入了理性階段。
中國預(yù)防性病艾滋病面臨的嚴(yán)峻形勢，艾滋病一旦泛濫，將對中華民族的未來造成的巨大危害，可以說是怎么估計也不過分的。但形勢越嚴(yán)峻，越需要我們的理性與智慧。防艾教育事關(guān)社會公共安全，更與每個公民的健康息息相關(guān)，所以，防艾教育既要提升到社會發(fā)展和文明延續(xù)的高度，也要具體落實到每個公民的日常生活和行為之中。要讓越來越多的人認(rèn)識到，預(yù)防艾滋病首先是社會成員自己的事，防艾教育從本質(zhì)上講是公民的自我教育；要讓越來越多的中小學(xué)生認(rèn)識到，艾滋病不是遠在天邊，而是近在眼前，防艾教育不是成年人要單方面“灌輸”給未成年人什么東西，而是要通過交流、討論、游戲等豐富多樣的形式，讓包括未成年人在內(nèi)的所有人都受到教育，并在彼此尊重、平等參與的過程中交換信息，喚起共鳴，學(xué)習(xí)技能，改變態(tài)度，尋找解決問題的辦法。
前段時間，有人批評廣州市舉辦的一個同伴教育者培訓(xùn)班，說讓大學(xué)生學(xué)員在課堂上“吹避孕套，說自慰觀”是“無聊的性游戲”，是把“性教育搞成性誘導(dǎo)”。批評者的見識，多半還停留在禁忌或恐慌的階段，他們有所不知的是，安全套不但有它本來的用途，它還是可以用來“吹”的，大學(xué)生在“吹”安全套的時候，既是在接受生動的性教育和防艾教育，也是在對他人進行性教育和防艾教育。這樣的教育多多益善。(潘洪其)
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