塔米特
生活在數(shù)字、顏色、自閉世界里
2003年在英國(guó)牛津大學(xué)癲癇癥國(guó)家援助資助大會(huì)上，一名年輕人在5小時(shí)9分
鐘里背出了圓周率“∏”的小數(shù)點(diǎn)后22514位的數(shù)字，之后這名年輕人便名揚(yáng)世界，成為科學(xué)家們關(guān)注的人物。他就是丹尼爾·塔米特，他曾對(duì)媒體說(shuō)：“‘∏’對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常美妙的東西，就像是蒙娜麗莎或是莫扎特的交響樂。”他是個(gè)天才同時(shí)卻是一名自閉癥患者，他會(huì)10種語(yǔ)言自己還創(chuàng)造了一種語(yǔ)言，數(shù)字和語(yǔ)言對(duì)他來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)繽紛的世界，但現(xiàn)實(shí)的生活卻是一塌糊涂。他渴望與更多的人聯(lián)系，7月26日，本報(bào)記者聯(lián)系到了被稱作“白癡天才”的塔米特。
從不玩玩具，繽紛的數(shù)字是童年的伙伴
塔米特的童年對(duì)他來(lái)說(shuō)非常艱難，因?yàn)樗麤]有朋友，別人也很難進(jìn)入他的世界，塔米特告訴記者：“我的童年過(guò)得非常辛苦，我覺得自己是那么的難以相處和孤獨(dú)，卻不知道是怎么回事。學(xué)校里其他的孩子都喜歡捉弄我，我需要很長(zhǎng)的時(shí)間才能交到朋友。”
在塔米特還是嬰兒時(shí)就有阿斯伯格癥(自閉癥的一種)的征兆，他的哭聲和其他孩子不同，除非不停的安撫他，不然他的哭聲就不會(huì)停止。他從沒和其他的小朋友一起玩過(guò)玩具，他說(shuō)：“數(shù)字就是我的玩具�！蹦鞘窃�4
歲的時(shí)候，一本《算術(shù)》的兒童讀物讓塔米特找到了完全屬于他自己的世界，從此數(shù)字就成了塔米特的生活。
對(duì)于塔米特，從1到1萬(wàn)每一個(gè)數(shù)字都有它自己的顏色、形狀和質(zhì)地。數(shù)字對(duì)他來(lái)說(shuō)就是一個(gè)繽紛的世界。他尤其喜歡質(zhì)數(shù)，可以毫不費(fèi)力的認(rèn)出1萬(wàn)以前的所有的質(zhì)數(shù)。他向記者描述道：9
是藍(lán)色，37 粗糙的像麥片，而100明亮而閃耀。他可以在10秒內(nèi)算出4
個(gè)82相乘的結(jié)果，而進(jìn)行計(jì)算的過(guò)程也是妙不可言。但有一點(diǎn)令科學(xué)家也很迷惑的問(wèn)題是，他對(duì)開方和代數(shù)運(yùn)算完全沒有感覺，因?yàn)榇鷶?shù)運(yùn)算里，未知數(shù)都是用字母代替的。
日期對(duì)塔米特來(lái)說(shuō)也是有顏色的，他可以輕松的說(shuō)與某年某月某日是星期幾。他的新書《藍(lán)色的出生》就是指他出生的日期1979年1月31日是藍(lán)色。記者還請(qǐng)他描述當(dāng)天的顏色(7月26日)，他說(shuō)是深藍(lán)色。
談戀愛也“數(shù)字”
雖然數(shù)字的繽紛給塔米特的生活填上了色彩，但也帶來(lái)了很多麻煩，再加上自閉癥使他處事非常敏感。去超級(jí)市場(chǎng)購(gòu)物就像是噩夢(mèng)，他會(huì)不由自主地關(guān)注每種物品的形狀和質(zhì)地、每一個(gè)價(jià)格、蔬菜水果的每一種擺法，完全忘記自己想買什么東西。他不會(huì)正確使用DVD,也不會(huì)叫出租車。駕照總是考不過(guò)，因?yàn)樗偸潜簧磉叺氖屡媒乖瓴话�。甚至刷牙都不能順利進(jìn)行，因?yàn)樗傁胝业焦?jié)奏感更好的電動(dòng)牙刷。如果他看到有人很悲傷，他就會(huì)讓自己想象黑色空曠的數(shù)字6
，來(lái)幫助自己去理解這種情緒。
25歲的塔米特被確診為自閉癥中非常罕見的一種，但是幸運(yùn)的塔米特還認(rèn)識(shí)了他的同性愛人尼爾。他們一起已經(jīng)6年了，不過(guò)他們的生活顯然和其他的人有很大的不同。他們每天都在同一個(gè)確定時(shí)間一起喝茶，早餐要吃45克的麥片，這個(gè)重量要經(jīng)過(guò)電子稱來(lái)確認(rèn)。
創(chuàng)造自己的語(yǔ)言彌補(bǔ)英語(yǔ)不能表達(dá)的意思
塔米特學(xué)習(xí)語(yǔ)言也具有令人不可思議的天賦，至今他會(huì)說(shuō)10種語(yǔ)言。他曾在1周內(nèi)學(xué)會(huì)了冰島當(dāng)?shù)氐姆窖�，為的是參加那里的一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)談話節(jié)目。驚異于這種能力，記者問(wèn)他如何能夠在短時(shí)間內(nèi)就能學(xué)會(huì)這些語(yǔ)言，他說(shuō)：“當(dāng)我學(xué)習(xí)一門新的語(yǔ)言時(shí)我會(huì)盡可能的多讀，多認(rèn)識(shí)單詞和語(yǔ)法。單詞在我的腦海中同樣也是有顏色和質(zhì)地的。對(duì)于我來(lái)說(shuō)這是一個(gè)非常自然、自發(fā)的過(guò)程。我希望有機(jī)會(huì)也能學(xué)中文�！�
塔米特在小的時(shí)候就自創(chuàng)了一門語(yǔ)言，這是為了幫助他表達(dá)自己一些用英語(yǔ)無(wú)法表達(dá)的意思。他自創(chuàng)的這門語(yǔ)言叫M
nti，包括1000個(gè)詞匯。這個(gè)名字來(lái)自芬蘭語(yǔ)中的單詞“松樹”。目前科學(xué)家正在利用他自己獨(dú)創(chuàng)獨(dú)用的語(yǔ)言，研究塔米特思維方式與常人不同的重要線索。
-文/本報(bào)記者 馬佳
解讀
自閉“超能”病因不清
中國(guó)兒童心理衛(wèi)生專業(yè)委員會(huì)理事、北京安定醫(yī)院精神科大科主任鄭毅教授介紹說(shuō)，阿斯伯格綜合癥屬于廣泛性發(fā)育障礙，其特點(diǎn)是具有類似自閉癥(又稱兒童孤獨(dú)癥)的臨床特征，表現(xiàn)為人際交往方面的損害，有局限、刻板、重復(fù)的興趣和活動(dòng)方式，但無(wú)明顯的言語(yǔ)障礙及智能缺損，一般男孩多于女孩。
有的學(xué)者將阿斯伯格綜合癥稱之為高功能的孤獨(dú)癥，約占孤獨(dú)癥的5%至17%，孤獨(dú)癥患病率為0.02%至0.13%，其中只有少部分阿斯伯格綜合癥的兒童在某些方面表現(xiàn)出超常能力，即異能綜合癥。
阿斯伯格綜合癥病因不清，可能與遺傳因素、出生前后的不利因素、出生缺陷和先天性神經(jīng)異常有關(guān)，也有可能與心理和社會(huì)環(huán)境缺陷，或環(huán)境剝奪導(dǎo)致心理發(fā)育缺陷有關(guān)。我國(guó)患病情況與國(guó)外基本一致，沒有明顯的文化和種族差異，但是我國(guó)該病的識(shí)別率明顯低于發(fā)達(dá)國(guó)家。
國(guó)外重點(diǎn)在研究該病的基因，鄭毅教授曾在耶魯大學(xué)的研究組從事有關(guān)的研究，目的是更準(zhǔn)確診斷和有效地治療該病。但目前臨床主要采用對(duì)癥為主的綜合治療模式：藥物、心理、和社會(huì)能力訓(xùn)練相結(jié)合。
鄭毅教授告訴記者，最近孤獨(dú)癥在門診越來(lái)越多見，有些就是阿斯伯格綜合癥。但是轉(zhuǎn)診過(guò)來(lái)之前，很少能被診斷出來(lái)。
文/本報(bào)記者 吳洣麓
花絮
與自閉癥斗爭(zhēng)
塔米特告訴記者，當(dāng)他進(jìn)入學(xué)校上學(xué)時(shí)，才意識(shí)到自己和其他的孩子是不同的，他說(shuō)：“我和他們是那么的疏遠(yuǎn)。我很高興我有這樣的能力，但我也希望能夠過(guò)上普通的生活，快樂的生活�！�
“我發(fā)現(xiàn)用眼神交流非常困難，也不知道什么時(shí)候可以開玩笑，可以和誰(shuí)一起騎腳踏車，和誰(shuí)交談。我必須一步一步的教會(huì)自己這些。不過(guò)幸運(yùn)的是，我在學(xué)校過(guò)得非常好，我的老師們都很支持我�！�25歲時(shí)塔米特被正式確診為自閉癥中一種罕見的“異能綜合癥”。
塔米特積極的配合科學(xué)家對(duì)他的大腦進(jìn)行研究，也積極與自閉癥進(jìn)行著斗爭(zhēng)。加利福尼亞腦科研究中心的科學(xué)家們一直對(duì)塔米特進(jìn)行研究，希望發(fā)現(xiàn)他的大腦的工作方式。塔米特經(jīng)常到中心去，以便讓科學(xué)家們繪制他的腦電圖。
塔米特曾在劍橋?qū)W習(xí)，并希望自己的才能能夠用到科學(xué)研究上，他說(shuō)：“我希望能用我的才能來(lái)幫助人們，我在自己的網(wǎng)站上教授人們學(xué)習(xí)語(yǔ)言，我還計(jì)劃繼續(xù)與科學(xué)家們合作來(lái)更加了解我的情況。”
-文/本報(bào)記者 馬佳
責(zé)任編輯：林彥婷
