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本報(bào)訊近日，記者在對哈市各幼兒園采訪時(shí)獲悉，個(gè)別幼兒園提前教孩子小學(xué)的課程，讓孩子的書包越來越重，給孩子留作業(yè)，讓孩子不堪重負(fù)。哈市幼兒教育專家認(rèn)為，幼兒教育小學(xué)化是拔苗助長，容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。哈市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，要堅(jiān)決杜絕幼兒教育小學(xué)化。
記者在對一些幼兒園進(jìn)行走訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，個(gè)別幼兒園仍在對四五歲的孩子進(jìn)行小學(xué)教育，教孩子們100以內(nèi)的加減法和小學(xué)時(shí)應(yīng)學(xué)習(xí)的漢字，有的幼兒園還開設(shè)了英語課。一位孩子今年剛上小學(xué)一年級的家長對記者說，他的孩子在幼兒園階段就開始學(xué)習(xí)加減法和漢字，每天孩子都喊累，現(xiàn)在上小學(xué)了，孩子認(rèn)為小學(xué)學(xué)的知識他都會了，養(yǎng)成了上課不注意聽講的習(xí)慣。
哈市道里區(qū)教育局初教科科長郝淑芳在幼兒教育工作會議上說，2001年幼兒教育進(jìn)入新課改階段，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》將學(xué)前教育課程劃分為五大領(lǐng)域：健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)。學(xué)前教育階段應(yīng)嚴(yán)格按照綱要的要求杜絕小學(xué)化，不允許讓孩子提前學(xué)習(xí)小學(xué)課程，應(yīng)該倡導(dǎo)在活動中培養(yǎng)孩子的各種能力。
據(jù)了解，教育部門還倡導(dǎo)普通幼兒園學(xué)習(xí)省級示范園的育兒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。13日，記者在省級示范園建新幼兒園的區(qū)域活動現(xiàn)場看到，幼兒園的教師和孩子分別利用廢舊物品制成了玩具，并根據(jù)種類分成手工游戲區(qū)。孩子們來回走路的走廊兩側(cè)成為可以鍛煉生活能力的生活區(qū)，墻壁上有小娃娃和衣服，想鍛煉生活能力的孩子們可以給這些“小娃娃”穿衣服，系扣子。在社交區(qū)域里，記者看到，孩子們成立了購物小“超市”，可以在“超市”里購物，從而提高社會交往能力；在動手能力培養(yǎng)區(qū)域，孩子們用紙盒自己制作了許多個(gè)小房子……
據(jù)悉，哈市教育部門還將在多所省級示范幼兒園舉行現(xiàn)場會，請非小學(xué)化育兒的幼兒園傳播先進(jìn)教育方式，以達(dá)到幼兒教育的均衡發(fā)展。
本報(bào)記者 呂曉艷
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