還是那句話，應屆生的財力、時間和心智都熬得住嗎？

    “懂”經(jīng)商=“會”經(jīng)商嗎？

    “經(jīng)商”是一門學問而且技巧性很強，對實踐性的要求也很強，把大學生推向創(chuàng)業(yè)市場無異于說你懂得了拉小提琴的技巧，就肯定會拉小提琴；或者說讀了個醫(yī)學院的本科就可以拿手術刀。

    “經(jīng)商”建立在對產(chǎn)品定位、商業(yè)市場、企業(yè)運作、人事管理、供應商和購買方協(xié)調、財稅運作等等運營能力的基礎之上，即便是學工商管理的學生又有幾個對這些東西有真正的認識？這些認知正常來說都是通過實踐慢慢積累起來的。

    而且現(xiàn)在相對好找工作的是工科生，其次是理科生，真正難找工作的大部分還是文科生。很多人沒有認知途徑，產(chǎn)品和項目的基礎不是應屆生坐在家里閉門造車就想得出來的！

    啟動支持難維持繼續(xù)盈利

    現(xiàn)在有的地方提供大學生創(chuàng)業(yè)啟動資金“零首付”，國家還可以另外貸2-5萬給他們。以我之見這些錢95%以上很難為應屆生的成功助力，錢并不能成為創(chuàng)業(yè)成功的充要條件。

    仔細想想就算啟動資金為零，創(chuàng)業(yè)者每個人每月的生活費、房租水電煤等等是否可以零首付？他們向供應商采購的貨款是否可以零首付？員工的工資福利是否可以零首付？加上貨款、每月的運營費用3-5萬如果每月做不到一定的銷售額(毛利必須至少做到20%)，6個月錢就會花光。

    “突擊強化”培訓不出實干家

    現(xiàn)在還經(jīng)常見到“創(chuàng)業(yè)培訓”、“創(chuàng)業(yè)輔導”、“創(chuàng)業(yè)基地”之類的項目。這類項目很好，但是遠水解不了近渴，不要指望可以解決今年的就業(yè)問題，也不要過分宣傳效果。

    綜上所述，過分鼓勵應屆大學生創(chuàng)業(yè)不是個好點子，適當?shù)膮f(xié)助學子們樹立創(chuàng)業(yè)的信心并打好基礎可以，但不要認為這件事等同于可以有效解決這幾年上百萬應屆生的就業(yè)問題。這個世界上也就出了1個蓋茨，個人的案例不足以代表群體的成功率！

    以我之見，就著上面鼓勵創(chuàng)業(yè)的點子，真正應該而且可以鼓勵的應該是那些有一定工作經(jīng)驗、社會基礎、特別是由于整個部門或分公司由于金融風暴被取消而下崗的人。

    這部分人無論從學識、閱歷、心智上的成熟度而言要高得多，本身也有一定的經(jīng)濟基礎，而且對地方市場、行業(yè)市場非常熟悉，稍加扶持和一些必要的創(chuàng)業(yè)指導。更為容易在相對較短的時間內(nèi)運作起一個企業(yè)，創(chuàng)業(yè)的成功概率會更高，而且對于解決現(xiàn)在失業(yè)群體的問題也更實際。(狂野享樂)