????近日，小學(xué)六年級(jí)女生楊玲玲寫婚姻劇本的消息被網(wǎng)友發(fā)到網(wǎng)上，引起了網(wǎng)友們的極大震動(dòng)?！缎锹贰肥且徊棵鑼懸粋€(gè)女人婚姻歷程的劇本，共7萬多字，劇本中有許多筆法滄桑老練的關(guān)于愛情和人生的描寫。楊玲玲四五歲時(shí)，家里生活變得困頓起來，突變的童年在楊玲玲心里蒙上了不少的陰影?，F(xiàn)在，楊玲玲最大愿望是母親的病能好起來。

????2009年11月06日

????小學(xué)六年級(jí)女生楊玲玲寫婚姻劇本的消息被網(wǎng)友發(fā)

????浙江在線11月06日訊 “走在路上，冰冷的眼神，冰冷的街道，冰冷的枯木，冬天過節(jié)時(shí)，連燦爛的煙花也是冰冷的。走在城市的大街上，好像走進(jìn)了一個(gè)長(zhǎng)年不化的冰窖。人情味早已熄滅，只剩下灰燼……”

????這是一部描寫一個(gè)女人婚姻歷程的7萬多字劇本《星路》中的一段凄美文字，今年春天完成時(shí)，作者楊玲玲還是一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的稚嫩女生。這個(gè)秋天，她剛剛升入初一。

????近日，小女生寫婚姻劇本的消息被網(wǎng)友發(fā)到了網(wǎng)上，引起了網(wǎng)友們的極大震動(dòng)，尤其是劇本中，許多筆法滄桑老練的關(guān)于愛情和人生的描寫，竟出自這樣一名尚未經(jīng)歷過青春和人生挫折的小女生之手，多少讓網(wǎng)友有些驚訝。

????家道中落小女生坎坷人生路

????穿著一身干凈的校服和白球鞋，1.5米左右的身高，一根橡皮筋把頭發(fā)整齊地扎到腦后。昨天下午，記者在桐鄉(xiāng)崇福鎮(zhèn)芝村中學(xué)校園里看到14歲的楊玲玲時(shí)，正在上課的她和周圍的同學(xué)們并沒有什么區(qū)別。

????不過和她坐下來采訪時(shí)，她那憂郁的眼神還是給記者一種別樣感覺，她說話聲音很輕，語速很慢。

????楊玲玲出生在一個(gè)普通的家庭，父母結(jié)婚前，父親家境殷實(shí)，常年在家無所事事。

????楊玲玲父母結(jié)婚后不久，楊玲玲出生了。有了養(yǎng)家糊口的壓力，父親開始外出找事做。

????在楊玲玲四五歲時(shí)，父親開始做生意。但很快公司虧損嚴(yán)重，不擅經(jīng)營(yíng)的父親背了一身債務(wù)。從那時(shí)開始，楊玲玲家生活很快困頓起來。禍不單行，母親又患上重病。

????酷愛寫作小學(xué)四年級(jí)開始寫小說

????突變的童年在楊玲玲心里蒙上了不少的陰影，也使得她在心理上比同齡孩子早熟和敏感得多。

????上小學(xué)后，楊玲玲為了讓同學(xué)們認(rèn)同自己，一直刻苦學(xué)習(xí)。

????四年級(jí)時(shí)，她以一篇題為《勝似親人》的看圖作文，贏得了老師好評(píng)，被當(dāng)作范文在同學(xué)間傳閱。這讓楊玲玲重新鼓起了寫作的勇氣。

????從那時(shí)起，父母開始特別注意對(duì)她文學(xué)方面的培養(yǎng)，尤其是文學(xué)書籍，不管多貴，父母都會(huì)給她買回來。楊玲玲開始閱讀老舍、冰心、魯迅等名家的小說、散文。同時(shí)，楊玲玲也喜歡看電視劇，這些節(jié)目開始讓她對(duì)生活、愛情、婚姻有了朦朦朧朧的感覺。

????四年級(jí)，楊玲玲開始了第一部小說《生命粉末》的創(chuàng)作，小說雖沒發(fā)表，但給了她很好的練筆機(jī)會(huì)。

????4個(gè)月寫就婚戀小說

????今年清明節(jié)，上六年級(jí)的楊玲玲開始構(gòu)思婚戀小說《星路》，這是一部描寫一個(gè)女人從出生、讀書、長(zhǎng)大成明星，再到后來黯然死去的故事。全文7萬多字，其中這部小說主人公的童年和少年，多少帶有楊玲玲人生的影子，而在主人公成年以后，楊玲玲則完全通過電視情節(jié)以及父母的生活創(chuàng)作。

????“我沒想過要發(fā)表或當(dāng)作家，僅僅是覺得睡覺前很寂寞，寫得起勁就入迷了。”楊玲玲說出她寫小說的初衷。

????7月份，《星路》完成后，讓楊玲玲父親都大感吃驚，感嘆說“不像我孩子寫的，而像歷經(jīng)磨難的成年人寫的”。

????少女品味青澀青春

????現(xiàn)在，楊玲玲最大愿望是母親的病能好起來。她曾在學(xué)校里組織了一次為母親捐款的活動(dòng)，“這對(duì)于一個(gè)內(nèi)向的小女孩來說，需要多大的勇氣?。　苯踢^她的魏老師說。

????楊玲玲升入初中后，變得更加憂郁和內(nèi)向，獨(dú)自品味著青澀青春?！缎锹贰分杏羞@么一段文字，或許最能表達(dá)她對(duì)現(xiàn)實(shí)青春的理解——“青春是一個(gè)人一生中最有激情的時(shí)候，每個(gè)人都想讓世界關(guān)注自己。青春這杯飲料，喝一口很刺激，但是苦澀與甜蜜，則是因人而異了……”