21、【貼號:178】

    80后打工一族 Re:關注萊西的發(fā)展......

    是呀，領導能說一下具體的車站在哪個位置嗎？還有，萊西的公交什么時候能真正的鄉(xiāng)村化？南半縣的交通什么時候能改善一下？

    答復：萊西新車站規(guī)劃在李家疃東、煙青一級路處。發(fā)展農(nóng)村客運，全面建設城鄉(xiāng)公交一體化是交通發(fā)展的大趨勢。當前，各級交通部門正在對城鄉(xiāng)公交一體化進行調(diào)研，待具體政策出臺后會在全市范圍實行，屆時將會改善我市的交通環(huán)境，極大地方便市民出行。

    22、【貼號:187】

    zl116601176 建議萊西的長途車改在城陽北站發(fā)車

    在四方站發(fā)車太浪費時間，從四方到萊西要兩個小時，如果直接從北站發(fā)車一個小時就到萊西了，也給青島市內(nèi)減輕了交通壓力。

    答復：青島四方站和內(nèi)蒙古路站為長途終點站和始發(fā)站，城陽北站是過路站，不具備始發(fā)站接發(fā)能力，目前還沒有調(diào)整站點計劃。

    23、【貼號:188】

    80后打工一族 萊西什么時候能實行真正的公交化？

    孫市長，您好！萊西市南半縣的公交確實太少了，原來的煙青路上好多小公共，一到節(jié)假日就漲錢，而且沒有不超載的，什么時候萊西能實行真正的公交化？能否多開通幾條公交線路，公交車什么時候換新的？現(xiàn)在的車全是青島淘汰下來的，萊西現(xiàn)在城市規(guī)劃建設的越來越好，不能讓公交車的形象給影響了吧。

    答復：感謝網(wǎng)友對我市交通事業(yè)的支持。建設城鄉(xiāng)公交一體化是交通發(fā)展的大趨勢。公交車更新需要巨大的投資，目前，車輛更新資金方面存在不少困難。政府與有關企業(yè)也多次進行研討。根據(jù)現(xiàn)行有關的法規(guī)規(guī)定，公交車的經(jīng)營范圍為城區(qū)（包括街道辦事處和開發(fā)區(qū)），客運班車經(jīng)營范圍為鎮(zhèn)、村。當前，各級交通部門正在對城鄉(xiāng)公交一體化進行調(diào)研，待具體政策出臺后立即推行這一政策，讓市民乘坐方便、便宜、安全的公交車。

    24、【貼號:189】

    留言板 我市汽車站有沒有搬遷計劃

    孫市長，最近網(wǎng)上傳言我市汽車站要搬遷，不知是否有此事？

    答復：有此事。新車站搬遷現(xiàn)正在做前期規(guī)劃工作。

    教體局

    1、【貼號:47】

    留言板 萊西教育

    尊敬的孫市長： 你好！ 關于萊西的教育問題，市委市政府及各級政府都很重視。但現(xiàn)實是，最近幾年萊西的教育發(fā)展水平與其他縣市比有較大的差距，落后了！造成這種現(xiàn)狀的原因很多，在這里我只提一點建議：我希望咱們?nèi)R西能建立合理的教師流動機制?，F(xiàn)在不少教師想盡千方百計到條件好的學校教學，包括找關系、花錢行賄等。這個問題很嚴重！第一，嚴重挫傷那些兢兢業(yè)業(yè)辛勤工作的教師工作積極性，此不良風氣如果不及時制止的話，會嚴重影響教師隊伍建設；第二，通過不法手段到好學校的教師，在職業(yè)素養(yǎng)上來說就是不合格的教師，怎么能教好學呢？第三，這種行為也給教育系統(tǒng)造成嚴重不良的社會影響，使廣大人民群眾對教育產(chǎn)生不信任感。 百年大計，教育為本。教育問題與群眾的利益密切相關，希望孫市長能重視此情況。 最后，祝孫市長工作順利，身體健康！

    回復：您好！感謝您對我市教育工作的關心和支持！近年來，隨著一中北校的投入使用以及城區(qū)中小學生數(shù)量的增加，城區(qū)教師不足的問題相對比較突出，在不影響鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校正常教育教學工作的前提下，人事局和教體局按規(guī)定、按程序，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)有關學校往城里選調(diào)了部分教師。針對城區(qū)教師配備不足、農(nóng)村教師年齡老化的問題，人事局和教體局正在抓緊制定城鄉(xiāng)教師合理流動機制，進一步優(yōu)化師資配置。目前，主要采取了三項措施：一是加強對全市中小學教師需求情況的宏觀管理和內(nèi)部調(diào)控，做到因事設崗、按崗定員、按需調(diào)配，嚴格按照編制規(guī)定和實際工作需要配備教師。二是加大對新教師的公開考錄力度，在新教師分配上重點向農(nóng)村中小學和薄弱學校傾斜，逐步解決農(nóng)村教師年齡老化的問題。三是實施城區(qū)學校優(yōu)秀教師到農(nóng)村學校支教和結對幫扶制度，在緩解農(nóng)村學校年輕教師不足的同時，加強城鄉(xiāng)學校之間的交流與合作，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。