這位網(wǎng)友關于高考的建議有一定的創(chuàng)意性，看來，他是把高考從入學考試“押后”到了畢業(yè)考試，顯而易見的一個好處是可以有效遏制大學生在校四年虛度光陰的弊病，也和國外“嚴進寬出”的教育體制接軌。另外，他倡導的達到高考統(tǒng)一分數(shù)線可以自由擇校，把“上哪所大學”的壓力從學生身上，“轉嫁”到了學校身上：“高?？梢宰灾鬟x擇學生，但你必須為自己學生畢業(yè)時的綜合素質負責，必須為本校的聲譽負責。”

    ——比如說，少年的錢鐘書只喜歡古文，陳丹青只喜歡油畫，數(shù)理化史地生政治英語，許多?？浦R對他們來說幾乎可以忽略不計，在現(xiàn)行的高考體制之下，他們也許過不了高考門檻，得不到高等教育；但是在招生條件相對寬松的情況下，他們可以憑借超強的專業(yè)特長進入高校深造，而畢業(yè)生是否具備高素質，是否能夠成為各行各業(yè)的領軍人才，大學能否出“大師”，則是考驗大學擇生、育才等辦學能力的關鍵之所在。

    這“乾坤大挪移”的一招，對于給學生減負來說，無疑是有效的，但是是否真的具有切實的可操作性，還要做進一步探討。

    從短期講，如果高考“寬進嚴出”，確實會出現(xiàn)“千萬學子拼爹搶名?！钡膯栴}，但從長遠來看，隨著國家對于教育資金投入的持續(xù)加大，教育資源的逐步均衡化，民辦大學優(yōu)勝劣汰的市場化競爭，國家對于高校教學質量評估標準的轉變，這種推動的方向，應該說是大勢所趨。

    改革，牽一發(fā)而動全身，很難；不改，更難。如果我們依舊固守著這種“準科舉式”的高考制度，讓億萬學子年復一年地掙扎在應試教育的枷鎖之中，中華民族的下一代怎樣才能自立于世界民族之林？

    中國教育體制改革的呼聲甚大，成效甚微。這確實不是一個地區(qū)、一個環(huán)節(jié)的事情，而是一個全國性的難題。但是，不能因為路途遙遠而不起步，不能因為聲音微小而不發(fā)聲。每一位對孩子未來懷有憂患意識的公民，都能用自己的思考與剖析，言語和行動，像水滴石穿那樣一點點地融化僵化體制的堅冰，都能一點一點地推動時代前進的車輪。

    網(wǎng)友說，希望教育部能看到這些含著淚光的帖子，救救孩子。（本網(wǎng)評論員）

    網(wǎng)友評論：

    m13217317651: 贊同，為什么我們一定要把那么有個性的孩子放在學校這個大熔爐里呢？讓我們的孩子變得那么累，更重要的是，還看不到一點成就。   

紅河也: 中國教育害了多少孩子，不要讀死書，感覺現(xiàn)在還是清代的高考模式啊。

qdcycb: 這個是重中之重“5、中國式教育造成了孩子們小時候太苦，但是成年了進入大學卻60分萬歲，沒有追求，消耗可貴的青春歲月。該玩的時候沒得玩該懂事該學習的時候卻整天翹課沉迷網(wǎng)絡?！?這樣的教育把孩子們害了，把祖國的未來給坑了，中國將來怎么立足于世界？   

qdcycb: 真希望國務院、教育部能看到這樣合理化建議的帖子。希望大家都頂頂這個帖子。為了孩子們，咱們大家努努力?。?！   

慈母手中線: 孩子學習太苦了，每天披星戴月的，簡直是摧殘孩子生命，現(xiàn)在的孩子眼睛近視正常，一個班里多少近視眼？把這種升學壓力全部壓在初中孩子的身上，讓孩子過早的進入升學的壓力中，哪里有快樂可言！可憐！   

小小春天: 贊同?。?！ 一輩子拿出20多年去上學，到頭來發(fā)現(xiàn)學的東西都很不實用，埋頭苦學的孩子們都只為成績第一，或者為那張畢業(yè)證，中國式教育真該改改了。 自己的20多年是荒廢了，真希望不要讓下一代也在此荒廢！